Alumna Loubna en locatiemanager Esther schitteren in uitzending Helden van het Onderwijs van SBS6
02-12-2021
Wij mochten meedoen aan het programma “Helden van het onderwijs” van SBS6. Dat ons weekendschoolonderwijs zo succesvol is komt mede door de aandacht die onze coördinatoren wekelijks besteden aan onze leerlingen. Doordat zij ze zien staan, luisteren en aandacht geven, ontstaat er een band die verder gaat dan het klaslokaal. In deze uitzending schitteren Loubna en Esther (vestiging Den Haag) en vertellen zij over hun bijzondere band. Met deze uitzending willen we al onze coördinatoren door het hele land van Winschoten tot Vlissingen en van Kerkrade tot Haarlem in het zonnetje zetten. Juist in deze tijd waarin we weer moeten schakelen is het goed om te benadrukken dat die inzet het verschil naar jongeren maakt. Veel kijkplezier.
Zie voor meer informatie:
https://www.kijk.nl/programmas/de-helden-van-het-onderwijs
De uitzending van het programma kun je zien op:
Regulier: Zondag 5 december 2021 om 16.00 uur bij SBS6
Herhaling 1: Zaterdag 11 december om 10.30 uur bij SBS6
Herhaling 2: Zaterdag 11 december om 14.00 uur bij Net5
Amsterdam Sinfonietta betovert nieuwkomerskinderen
01-12-2021
De afgelopen weken hebben de leerlingen van ons programma voor nieuwkomerskinderen (IMC on Tour) in Hilversum al de eerste ervaring opgedaan met het bespelen van klassieke instrumenten zoals de viool en de contrabas. Maar een echte orkestrepetitie bijwonen, dat gebeurt vandaag voor het eerst.
Nieuwsgierig betreden de leerlingen de repetitieruimte in het Muziekgebouw aan ‘t IJ. Hier zit het orkest Amsterdam Sinfonietta op hen te wachten. Als alle kinderen een plekje hebben gevonden, barst de muziek los, wat sommige kinderen letterlijk op doet springen. Met het lied ‘Bienvenue’ wordt de groep muzikaal welkom geheten.
Een repetitie gaat natuurlijk om concentratie en oefenen, maar het jonge publiek is dusdanig enthousiast dat ze ook tussen de nummers door en zelfs tijdens de stiltemomenten in de muziek spontaan applaudisseren. Wanneer de strijkers aanzetten gaan tientallen schoudertjes als vanzelf mee omhoog en hanteren een paar leerlingen hun eigen onzichtbare strijkstok.
Als afsluiter van de repetitie voeren de leerlingen en het orkest samen het lied ‘Wij zijn muzikanten’ uit. In dit lied worden kinderen uitgenodigd hun eigen naam te zingen en laten de musici hun instrument even horen zonder het voltallige orkest. Daarna is het tijd om zelf aan de slag te gaan en te kijken wat ze nog weten van de vorige lessen viool of contrabas. ‘Wie weet nog hoe het zat met die snaren?’ vraagt de docent contrabas aan de groep. ‘De D, de A en de…’ ‘De BC!’ roept een leerling enthousiast. Hoezeer muziek en taal verwant zijn, merken de kinderen vandaag weer spelenderwijs.
Het is een dag vol nieuwe indrukken en woorden. De bevlogen docenten laten de leerlingen oefenen op de instrumenten. En als er dan geluid komt uit de violen op de melodie van de spreuk ‘laat maar eens horen,’ zijn de muzikanten in spé meer dan trots en de leden van het Amsterdam Sinfonietta niet minder.
Bekijk alle foto’s:
Over de samenwerking met Amsterdam Sinfonietta
Sinds 2020 werkt Amsterdam Sinfonietta samen met Stichting IMC Weekendschool. Er wordt gewerkt aan ritmes, muzieknotatie, er worden spelletjes gedaan en er wordt gezongen. Ondanks hun nog beperkte woordenschat kunnen de kinderen uitstekend met de musici communiceren. Amsterdam Sinfonietta hoopt met dit traject haar muziek dicht bij deze kinderen te kunnen brengen en werkt samen met partners om te zorgen dat kinderen die dat willen, na afloop van dit traject verder kunnen met muziekles.
Samenwerking met ING Nederland fonds voor digitale geletterdheid
01-12-2021
Hoewel de digitalisering van de maatschappij verder toeneemt, is er nog een grote groep mensen in Nederland met onvoldoende digitale vaardigheden. Vooral bij scholen met veel achterstandsleerlingen blijkt die urgentie hoog. Uit de Monitor Digitale Geletterdheid volgt dat scholen met 75% of meer achterstandsleerlingen in het primair onderwijs gemiddeld een 5,1 scoren voor digitale geletterdheid. Daarom maakt het ING Nederland fonds zich hard voor het opnemen van digitale vaardigheden in de lesprogramma’s van maatschappelijke organisaties. Zoals Stichting IMC Weekendschool, die met haar IMC Basis programma de komende jaren toe wil groeien van 40 naar 100 locaties, met een jaarlijks bereik van 5.000 leerlingen.
Digitale geletterdheid is inmiddels net zo belangrijk als lezen en schrijven. Om mee te kunnen komen in de samenleving en goed voorbereid te zijn op de arbeidsmarkt. School is een logische plek om digitale vaardigheden te leren. Maar het blijkt dat hiervoor bij scholen op dit moment nog onvoldoende aandacht is. De Monitor Digitale Geletterdheid van het ECP | Platform voor de Informatie Samenleving, mogelijk gemaakt door het ING Nederland fonds, laat namelijk zien dat leerkrachten die lesgeven op een school met meer dan 75% achterstandsleerlingen hier vaker helemaal geen aandacht aan besteden, dan leerkrachten op scholen met minder achterstandsleerlingen. Deze scholen hebben vaak geen geld en tijd voor lessen in digitale vaardigheden. Hierdoor raken leerlingen digitaal achterop en neemt de kansenongelijkheid toe.
Om kinderen meer digitale vaardigheden te leren, moet je naar de plek gaan waar kinderen samen komen. Bij Stichting IMC Weekendschool bijvoorbeeld. Hun bereik gaat helpen om juist kinderen die te maken hebben met achterstand, de kans te geven om deze onmisbare vaardigheden te leren, hun nieuwsgierigheid te wekken en hun kansen op onderwijs en op de banenmarkt te verbreden. Ik ben heel blij dat we ons partner mogen noemen van deze verandering.
Kirsten Ottens, directeur ING Nederland fonds
Stichting IMC Weekendschool zet zich al meer dan 20 jaar in voor de ontwikkeling van jongeren op plekken waar dat het hardst nodig is. Aan de hand van hun bijzondere onderwijsmethodiek bereidt de Stichting jongeren voor op de belangrijkste stap na hun schoolbestaan: gemotiveerde keuzes maken voor hun toekomst. Elke week krijgen de kinderen onder schooltijd les van bevlogen gastdocenten die de leerlingen meenemen in hun beroepenwereld. De nadruk tijdens de lessen ligt op het zelf doen en ervaren. Leerlingen leren nieuwe vaardigheden, versterken hun zelfvertrouwen en motivatie en krijgen zicht op hun talenten en mogelijkheden.
Met steun van het ING Nederland fonds gaat Stichting IMC Weekendschool digitale vaardigheden volledig integreren in het IMC Basis programma; een tweejarig programma dat onder schooltijd voor groep 7&8 op basisscholen wordt gegeven. Aan bod komen onder andere ICT-basisvaardigheden, computional thinking, mediawijsheid en informatievaardigheden. Inmiddels zijn er meer dan 40 IMC Basis locaties door heel Nederland. Met de bijdrage van het ING Nederland fonds zal het aantal locaties de komende jaren groeien naar 100. De groeiambitie ligt vooral in de provincies Zeeland, Overijsel, Gelderland, Groningen, Friesland en Drenthe.
We zijn dankbaar dat we al tien jaar een samenwerking hebben met ING en het ING Nederland Fonds. Beiden onderstrepen wij 
het belang van digitale vaardigheden en we zijn enorm blij dat we dankzij de investering van het ING Nederland fonds deze stap kunnen zetten. We zijn altijd bezig met het innoveren van onze onderwijsmethodiek en met deze steun kunnen we weer een grote stap zetten. Met de aanpassing van het programma maken we niet alleen impact op de kinderen. Leerkrachten zijn zelf ook in de lessen aanwezig en zullen zelf ook meer geoefend raken in het aanleren van en werken met digitale vaardigheden.
Marion Idema – Weijman directeur bestuurder Stichting IMC Weekendschool
Over het ING Nederland fonds
Het ING Nederland fonds zet zich in voor een inclusieve samenleving en economie. Waarin mensen financieel gezond zijn, iedereen digitaal mee kan doen en kans maakt op werk. Het ING Nederland fonds investeert daarom in veelbelovende en goed presterende maatschappelijke ondernemers.
Helpt u mee? #GivingTuesday
30-11-2021
Vandaag is het #GivingTuesday. Door op deze dag een donatie te doen aan Stichting IMC Weekendschool zorgt u er samen met ons voor dat nog meer jongeren de kansen krijgen die ze verdienen, dat wij op nog meer plekken ons motivatie-gericht onderwijs kunnen aanbieden en dat nog meer jongeren gemotiveerd hun plek in de samenleving kunnen innemen.
Helpt u mee? Bekijk onze pagina.
Een actieve kring van vrienden, fondsen, sponsoren en donateurs is van grote betekenis voor het mogelijk maken van ons onderwijs. Steunt u ons als vriend met een vaste maandelijkse of jaarlijkse bijdrage, dan bedanken wij u niet alleen voor uw bijdrage maar houden we u ook op de hoogte van alle prachtige lessen en momenten bij onze programma’s.
Hier leest u meer over onze organisatie, ambities en doelen.
IMC-alumni exposeren op prestigieuze kunstbeurs PAN
23-11-2021
Op zondag 21 november was het een bijzondere dag voor de drie alumni van Stichting IMC Weekendschool; Valeski, Simon en Kyara. Hun foto’s werden namelijk tentoongesteld én verkocht op de prestigieuze kunstbeurs PAN in de Amsterdam Rai.
Stichting IMC Weekendschool werd door de PAN uitgenodigd om deel te nemen aan de beurs, een hele eer en een leerzame dag voor de alumni-exposanten. Zij werden namelijk door onze eigen kunstexpert en fondsenwerver Christine Bax meegenomen in het hele proces rondom zo’n beurs. Hoe bepaal je eigenlijk een prijs, hoe richt je een stand in en hoe is het om een hele dag te netwerken en over je eigen kunst te praten? Eerder dit jaar vielen de drie alumni in de prijzen tijdens de fotowedstrijd die werd georganiseerd door Stichting IMC Weekendschool. Naast hun winnende foto vertoonden zij ook andere werken op de beurs.
Winnaar van de eerste prijs Valseki Boor (18), maakte een foto van haar zus en neefje die in slaap zijn gevallen op de bank. ‘Toen ik de trap afliep, zag ik ze zo zitten, het licht viel precies goed.’ Ze nam de foto met haar mobieltje, maar de afgedrukte versie kon ook rekenen op succes en werd verkocht tijdens de beurs. Ook tweede prijswinnaar Kyara Biekharie (20) was aanwezig op de stand. ‘Ik sta gewoon op een beurs waar ook echte Warhols worden verkocht, dat voelt wel raar.’ . Simon Tesfanhuney (20) koos als onderwerp voor zijn foto’s geen mensen, maar gebouwen. Hij won de derde prijs bij de wedstrijd en deed goede zaken op de PAN, waar vier foto’s van hem werden verkocht. Ik laat me graag inspireren door filmmaker Christopher Nolan, niet alleen door de manier waarop hij verhalen vertelt, maar juist ook hoe hij steden weet te verbeelden.’
Ook Mark Grol, directeur van de PAN blikt met tevredenheid terug: ‘Ondanks het feit dat veel evenementen moesten worden afgezegd op PAN Amsterdam, heeft Stichting IMC Weekendschool toch nog een fantastische presentatie kunnen neer zetten op de PAN. De samenwerking was een van de plezierigste en meest professionele die ik heb meegemaakt en we zien er naar uit om op PAN Amsterdam in November 2022 de samenwerking weer helemaal uit te rollen en de kinderen te verwelkomen.’
Bekijk alle foto’s
Foto’s door Janus van den Eijnden
Artikel magazine TABLEAU
Eerder schreven we al over de samenwerking met PAN in kunstmagazine TABLEAU. Lees het hier.
Word vriend of donateur
Tijdens PAN vragen wij particulieren om vriend te worden van Stichting IMC Weekendschool. En daarmee ons onderwijs mogelijk te maken. Wilt u meer weten over deze mogelijkheden kijkt u dan eens op www.imcweekendschool.nl/vriend of stuur een bericht naar ons Particulieren-aanspreekpunt Simone Swinkels.
Leerlingen IMC Basis Weer zien eigen gemaakte film in bioscoop
17-11-2021
Je eigen film maken en die ook nog in een bioscoop kunnen bekijken. Dit is maar voor weinigen weggelegd. De leerlingen van groep 7en 8 van basisschool de Kameleon uit Weert hebben deze bijzondere ervaring wel gehad.
Basisschool de Kameleon werkt voor het derde schooljaar met het programma IMC Basis van Stichting IMC Weekendschool . Elke week krijgen de leerlingen van groep 7 en 8 les van gepassioneerde professionals uit uiteenlopende vakgebieden. Zo hebben zij bijvoorbeeld lessen gehad van een verloskundige, een muziektolk, een radio dj, ondernemer en een restauranteigenaar. Het programma IMC Basis wordt mogelijk gemaakt door sponsoren en partners verspreid door heel Nederland. Een van die partners is Cinekid. ’s Werelds grootste media-festival voor jongeren van 3-14 jaar heeft een lessenreeks opgezet van 4 lessen waarbij de leerlingen mee worden genomen in alle facetten en beroepen die er nodig zijn om een film te maken.
Gastdocent Joris Souren, documentairemaker, leerde de kinderen alles over het bedenken van je verhaal tot het editen, en van het acteren tot regisseren. . Sommige leerlingen ontdekten dat ze acteren eigenlijk wel erg leuk vinden, terwijl een andere wat stillere leerling hele creatieve ideeën had voor de verschillende camera standpunten. Samenwerken is belangrijk om tot een goed resultaat te komen en daar hebben ze weer goed in kunnen oefenen.
De lessenreeks is dinsdag 16 november afgesloten met een heuse filmvertoning van het eindresultaat op het grote doek. De leerlingen zijn naar bioscoop Gotcha gegaan om zichzelf en hun klasgenoten te zien stralen op het witte doek. Wat een geweldige ervaring waar de leerlingen nog lang op terug zullen kijken.
Ondertussen zijn de gastdocenten voor het volgende vak, Recht, bezig met de voorbereidingen van hun gastles om binnenkort de passie voor hun vak(gebied) over te brengen.
Bekijk de hele fotoserie:
Leerlingen IMC Basis bezoeken scheepswerf
15-11-2021
Het vak Transport & Logistiek is een bijzonder vak waar naast niet-alledaagse beroepen leerlingen zich vaak kunnen verwonderen over de grootsheid van materialen, gebouwen en machines. Eerder schreven we al dat de leerlingen van IMC Basis in Winschoten voor het vak Transport & Logistiek een bezoek brachten aan het distributiecentrum van een grote webwinkel.
Afgelopen week sloten zij het vak bijzonder af met een bezoek aan een scheepswerf en -rederij. De leerlingen vertrokken in de ochtend met de bus naar Delfzijl, daar in de haven, begonnen zij de dag met een bezoek aan een (droog)dok van scheepsbouwer Koninklijke Niestern Sander . Een droogdok, zo leerde de leerlingen is een vaste bouw- of reparatieplaats voor schepen waar ze droog uit het water liggen. Een schip van dít formaat (140 meter) zorgde logischerwijs voor grote ogen en het benodigde enthousiasme. Want zo’n groot schip van zo dichtbij kunnen ervaren dat maakt toch wel indruk. De leerlingen mochten de schroef van dichtbij zien én zagen hoe het schip er van binnen uitzag. Dat was bijzonder omdat het schip doormidden was gezaagd. Het schip zou namelijk verlengd worden van een lengte van 140 meter naar ruim 150 meter. De leerlingen luisterden en keken met openstaande mond. Last van het druiligere weer hadden de leerlingen nauwelijks en niet alleen omdat je onder (!) het schip droog kon staan.
Na het bezoek aan het dok vertrokken de leerlingen met een bus naar Shipping Company Groningen; een rederij. Daar vertelde directeur Otto TorenBosch en Mark Alberts over hun werk, wat er bij een rederij zoals gebeurd en welke beroepen er zijn. Een van de leerlingen viel op ‘dat je dus ook mensen aan wal nodig hebt om de scheepvaart goed te laten verlopen’.
Een indrukwekkende en interessante ochtend, en een prachtige afsluiting van het vak. Dank aan alle partners en gastdocenten.
Word ook vriend of donateur
Zou u een bijdrage willen leveren aan ons onderwijs? Word dan vriend of donateur van Stichting IMC Weekendschool. Bekijk de mogelijkheden via www.imcweekendschool.nl/vriend of stuur een bericht naar ons Particulieren-aanspreekpunt Simone Swinkels via simone.swinkels@weekendschool.nl
Vacatures
Nieuwsgierig om bij ons te komen werken? Bekijk dan onze vacatures via: https://vacatures.imcweekendschool.nl/
Vak Taal en Poëzie in Amsterdam Zuidoost
12-11-2021
In Amsterdam Zuidoost schreven de leerlingen van ons programma IMC Weekendschool de afgelopen periode gedichten voor het vak Taal en Poëzie. In dit vak gaat het vooral om het spelen met taal, je fantasie en creativiteit gebruiken en troost of herkenning vinden in de schoonheid van taal.
Fotografe Tirza Lempers werd gevraagd om samen met de leerlingen bijpassende foto’s te maken.
We lichten 2 gedichten uit. Meer foto’s vind je onder de gedichten.
Witte wolken, blauwe zee
Alles op z’n tijd
Want alles gaat toch snel voorbij
Waarom je tijd onzinnig benutten?
Als er nog zo veel te beleven, te leren en te zien valt?
Saaliha en Makayla
Fantasie is een plek waar je je veilig voelt en blij
Maar in de wereld waarin we leven is het grof en soms onveilig
Fantasie is een plek waar je gaat als je veilig wilt zijn
Fantasie is waar je jezelf kunt zijn
Dat is fantasie
Rafael en Emmanuel
Het vak Taal & Poëzie wordt mogelijk gemaakt door een financiële bijdrage van Fonds 21
Samenwerking kunstbeurs PAN
08-11-2021
Wie op jonge leeftijd in aanraking komt met kunst, leert niet alleen kijken, maar ook nadenken, reflecteren, kauwen op iets onbekends. Daarom maken kunstlessen al vanaf de start van Stichting IMC Weekendschool in 1998 onderdeel uit van het curriculum.
Zo gaan leerlingen tijdens het vak Beeldende Kunst op bezoek bij gerenommeerde musea, instellingen als de Rijksacademie of het International Street Art Museum, helpen zij tijdens de Prix de Rome in het Stedelijk Museum of bezoeken lokale ateliers van jonge kunstenaars. Niet alleen de klassieke kunst komt aan bod, ook moderne vormen als Fotografie en Animatie hebben een plek binnen het vak. Het vak (beeldende) Kunst is zodoende breed én divers, en dat ervaren onze leerlingen jaarlijks tijdens deze populaire lessen.
Dit jaar werkt Stichting IMC Weekendschool samen met de grootste kunstbeurs van Nederland; PAN. Samen organiseren zij een boeiend programma waarbij leerlingen op zondag 21 november op een bijzondere manier kennis maken met kunst. Want, er is iets vreemds aan de hand op PAN Amsterdam; een mysterie rondom vijf kunstwerken. Leerlingen van Stichting IMC Weekendschool gaan dit mysterie, geschreven door kinderboekenschrijver Manon Berns (o.a. bekend van het serie Blockbusters) oplossen.
Speciaal voor deze samenwerking is er deze publicatie in TABLEAU waarin 2 oud-leerlingen (alumni) van Stichting IMC Weekendschool en 1 leerling geïnterviewd worden over hun passie voor het vak kunst.
Voor alumna Sophia Lookstok (18), was het al vroeg duidelijk waar haar hart lag. ‘Ik was altijd al aan het tekenen, klasgenoten aan het natekenen, de hele kantlijn van schriften aan het volpennen tijdens de les. Lees het het artikel hier.
