fbpx
020 – 280 17 00 EN

Nieuws

Partners in beeld

12-07-2021

Ons werk is onmogelijk zonder de steun van de civil society. Talloze partners dragen op verschillende manieren bij, waardoor duizenden leerlingen al 23 jaar zijn en worden geïnspireerd en gemotiveerd. Hieronder enkele partners in beeld:

 

 

 

 

 

 

Lees meer…

Nieuwe werelden gaan open op basisschool Wilgenhof

06-07-2021

Ademloos luisteren de kinderen van groep 7 van basisschool Wilgenhof (onderdeel van scholenkoepel Onze Wijs) in Middelburg naar de spreker die voor de klas staat. Het is niet zomaar een spreker, maar een gedetineerde die straks weer terug naar de gevangenis gaat met zijn reclasseringsambtenaar. 

Zijn bezoek vormt de afsluiting van het vak Recht, onderdeel van het programma IMC Basis. De afgelopen weken kregen de leerlingen les van een rechter, advocaat, officier van justitie, politieagenten en een reclasseringsambtenaar. Dat juist dit vak werd gegeven, is geen toeval. De school ligt in de wijk Dauwendaele, een wijk waarin gezinnen vaak onder de armoedegrens leven en waar kansenongelijkheid en criminaliteit voorkomt.

Directeur Marieke Groeneveld vertelt: ‘Als school leren wij onze leerlingen dat ze kunnen worden wat ze willen, als ze maar gemotiveerd zijn. Maar voor veel van onze leerlingen is de wereld heel klein, slechts weinig van hen komen zelfs maar buiten de provincie. De lessenserie van IMC Basis maakt hun wereld groter, ze komen in aanraking met beroepen die ze niet kenden, spreken met volwassenen uit de wijk, maar ook van buiten.’

Reclasseringsambtenaar Noortje is bekend met de wijk en haar inwoners. ‘Vorige week heb ik nog een overleg gehad met de gemeente, daarin hebben we gesproken over het zogenaamde ‘besmettingsgevaar’, het zijn vaak oudere jongens die jongere jongetjes inzetten voor dingen. Dan heb je generatie op generatie, van broer op broer dezelfde problematiek. Daarom is het heel goed om je te concentreren op de jongeren die nu nog aan het begin staan. Want laten we wel wezen: wanneer je opgroeit in een milieu waarbinnen een bepaalde norm bestaat, is het heel moeilijk om je daarvan te distantiëren.’

Ryan en Sami komen net uit de les, ze zijn zichtbaar onder de indruk van de afgelopen anderhalf uur. ‘Deze les was echt interessant,’ zegt Ryan, ‘ik leerde waarom je niet op het criminele pad moet gaan. Want die straffen zijn heel erg heftig. Als je een mobiele telefoon hebt, moet je in een isolatiecel, daar is het heel warm en je ligt met een matras op de grond.’ Sami vult aan: ‘Hij deed aan wiet, maar het kwam ook omdat hij thuis geen aandacht kreeg.’

Gedetineerde Jeffrey (niet zijn echte naam) glimlacht wanneer hij deze samenvatting van de leerlingen voorgelegd krijgt. ‘Het is precies wat ik ze wilde meegeven. Praten, praten, praten. Ik heb als kind nooit dingen bespreekbaar kunnen maken. Daarom heb ik ze op het hart gedrukt: bespreek je problemen en als dat thuis niet kan, dan met je juffen en meesters. En kies je mensen uit, wees voorzichtig met wie je omgaat. Wat dat aangaat, is dit echt een cruciale leeftijd.’

Juf Monique is trots op haar groep, ‘Ze waren betrokken en stelden goede vragen. Ik merk dat de lessenreeks impact heeft op de leerlingen. Bijvoorbeeld toen ze in de les met de rechter tot een strafmaat moesten komen. Toen merkten ze ineens hoeveel daar wel niet bij komt kijken. De lessen zijn goed onderbouwd, met heldere doelen, dat werkt heel prettig.’

Wat directeur Marieke Groeneveld betreft is IMC Basis een welkome toevoeging aan het onderwijs. ‘We willen voor elk van onze leerlingen hun schoolloopbaan zo passend mogelijk maken, zien dat ze hun talenten benutten. Er zijn kinderen die verder zouden willen leren, maar nu al denken dat het te duur zal zijn. Of ze willen zo snel mogelijk aan het werk om hun familie te helpen. Dan besluiten ze bijvoorbeeld niet hun havo-advies op te volgen, maar naar het vmbo te gaan.’

Groep 7 heeft in elk geval hard meegedacht vandaag. Binnenkort mag Jeffrey naar huis, maar wel met enkelband en beperkingen. ‘Je mag niet op vakantie, ga dan maar naar de Efteling,’ zo luidde het advies van de klas.

IMC Weekendschool leerlingen Amsterdam Noord maken échte videoclip ‘I Can’

04-07-2021

De leerlingen van ons programma IMC Weekendschool in Amsterdam Noord presenteren ‘I Can’. Een eigen variant op het bekende nummer van rapper Nas.

Waarom dat nummer? Het originele nummer van Nas roept jongeren op om te dromen en in zichzelf te geloven. De originele lyrics bevat teksten als ‘’B-boys and girls listen up, you can be anything in the world’. An architect, docter, maybe an actress. But nothing comes easy, it takes much practice”. En ‘give yourself time to grow’. De leerlingen in Amsterdam Noord zijn aan de slag gegaan met het verwoorden van hun eigen ambities en dromen onder leiding van de geweldige muziekdocenten van A’DAM Music School en de begeleiders van Dock. De uitkomst is om van te smullen: “Later word ik beroemd en rijk. Koning of koningin van mijn eigen koninkrijk. Een goede baan in de ICT of zangeres op tv. Kinderen beter maken, is wat ik doe ik vlieg heel de wereld rond, naar jullie toe. Veel geld, ik weet niet wat ik ermee moet maar sowieso een deel doneren aan het goede doel!”

Bij zo’n prachtige tekst hoort natuurlijk een échte videoclip! Iets dat de leerlingen al lange tijd op hun verlanglijstje hadden staan. En als het even kon ‘wel een beetje een stoere’. Filmmakers Arno Stevens en Julian Velders schoten de clip op een zondag in Amsterdam Noord. De kinderen gaven alles; rappen, dansen, posen…. maar hadden vooral ontzettend veel lol.

De song en bijbehorende videoclip is een samenwerking van onze vestiging IMC Weekendschool Amsterdam Noord, A’DAM Music School en Dock. Team: Renee Daniels, Martin Pattipeiluhu, Jamal Drenthe, Sophia Visbeek, John-Lewis Cabot, Heavenly Chance, Heleen Postma, Omerfaruk Susurlu & Danique Greening. Het vak Taal & Poezië van Stichting IMC Weekendschool is mogelijk gemaakt met financiële steun van Fonds 21.

Ervaringen van de leerlingen: 

“Het was fantastisch. We mochten echt toffe kleding aan en zelf de camera vasthouden” Mouad, 11 jaar 

“Jaa dit was echt tof. Eindelijk konden we een echte rap maken” – Arda 

“Was heel erg leuk, maar schaamde me wel beetje toen ik mezelf terugzag haha” – Hu-Mei, 12 jaar 

“Het was vooral leuk om keer te ervaren hoe is om een echte videoclip te maken” – Alex , 12 jaar 

“Heel gaaf om dit eindresultaat te zien en de film uiteindelijk gezamenlijk met onze partner A’dam Music School feestelijk te kunnen vertonen” – Jaarcoördinator Heleen

Behind the scenes: 

 

Lyrics ‘I Can’: 

I Can Refrein I know I can (I know I can)
Be what I wanna be (be what I wanna be)
If I work hard at it (If I work hard at it)
I’ll be where I wanna be (I’ll be where I wanna be)
I know I can (I know I can)
Be what I wanna be (be what I wanna be)
If I work hard at it (If I work hard at it) I’ll be where I wanna be (I’ll be where I wanna be)

Ziyana, Giorano, Ola, Tuana
He jongens en meisjes luister goed
Het maakt niet uit wat je uiteindelijk doet
Een pro in basketbal, een zanger of een specialist
Het maakt niet uit, als het maar je passie is

Asu, Hui-mei, Eralio, Mohamed Mouzouri
Ik wil heel graag mensen helpen, dat is nu mijn droom
Maar om dat te kunnen doen, moet ik heel lang naar school
Ik vind het moeilijk, omdat er zoveel mensen zijn
Maar ik ga het toch doen, want het maakt me blij

Mouad, Ensar, Manuela, Yaren, Safa
Later word ik beroemd en rijk Koning of koningin van mijn eigen koninkrijk
Een goede baan in de ict of zangeres op tv
kinderen beter maken, is wat ik doe ik vlieg heel de wereld rond, naar jullie toe veel geld,
ik weet niet wat ik ermee moet maar sowieso een deel doneren aan het goede doel!

Savennah, Tishmara, Vidya, Matthijs
Jongens en meisjes luister hier
Je hebt een droom, maar je komt niet van hier
Er is wel eens geweld, en dan wordt je gebeld,
Dat je nu wordt gescout, en dan ga je voor goud

Refrein I know I can (I know I can)
Be what I wanna be (be what I wanna be)
If I work hard at it (If I work hard at it)
I’ll be where I wanna be (I’ll be where I wanna be)
I know I can (I know I can)
Be what I wanna be (be what I wanna be)
If I work hard at it (If I work hard at it)
I’ll be where I wanna be (I’ll be where I wanna be)

Wellington, Yehia, Ilias, Desheraylli
Als ik kijk in mijn glazenbol dan speel ik bij liverpool
Doe wat ik wil, als ik bij liverpool speel
Werk ik bij de politie, beschermd door mijn munitie
En ik word chef, want ik heb lef

Ikram, Hind, Khadija, Sami, Adil
Ik houd van geld en ik help mensen
Want ik ben een held en heb geen grenzen
Rijk worden is wat ik wil en geef anderen een deel
En stack het op de bank, zodat ik het niet verspil
Ik hoop op een goeie toekomst,
want ik weet niet wat me toekomt
Ik moet rennen voor me geld , mn manager die belt, want ik ben op mn geld

Akif, Efe, Fransesca, Fief, Nihad, Mehmet
Als ik rock, ben ik een kinderdoc
Later bouw ik huizen, vol met geld in alle kluizen
Ik strijd tegen online criminelen die informatie delen,
opzoek naar online vrede
And that will make us famous

Retag, Amel, Mohammed Abdou, D-Shawn
Jongens en meiden luister naar mij
Doe je ogen dicht en droom groot en vrij
Word je een chef en maak je lekker eten
Of maak je mode die niemand zal vergeten
Het maakt niet uit, het is allemaal kunst
Deze song is de grote gunst ….

Refrein I know I can (I know I can)
Be what I wanna be (be what I wanna be)
If I work hard at it (If I work hard at it)
I’ll be where I wanna be (I’ll be where I wanna be)
I know I can (I know I can)
Be what I wanna be (be what I wanna be)
If I work hard at it (If I work hard at it)
I’ll be where I wanna be (I’ll be where I wanna be)

Zij Maken Toekomst: Laida Hamed

30-06-2021

Onder het motto ‘Hier maken we toekomst’ geeft Stichting IMC Weekendschool motivatiegericht onderwijs aan jongeren in de leeftijd van 10-14 jaar. In de serie ‘Zij maken toekomst’ laten oud-leerlingen zien hoe zij hun toekomst aan het vormgeven zijn.

Vandaag: Laida Hamed

In deze vlog is Laida Hamed (26), oud-leerling van programma IMC Weekendschool Amsterdam Zuidoost, te zien. Zij is basisarts en werkzaam op de afdeling klinische geriatrie. Zij vertelt hoe zij te midden van Corona haar werk in het ziekenhuis uitoefent.

Bekijk de hele serie hier.

Toekomstbouwers gezocht: bouwt u mee?

21-06-2021

Toekomstbouwers gezocht: Stichting IMC Weekendschool creëert sinds 1998 eerlijke kansen voor kinderen op die plekken waar dit het hardst nodig is. Wij geven kinderen de mogelijkheden hun talenten te ontdekken en nieuwe vaardigheden te ontwikkelen. Gepassioneerde professionals zoals dokters, journalisten, rechters, monteurs, politieagenten en kunstenaars vertellen enthousiast over hun beroep en brengen een vak tot leven. Kinderen leren NU wat later is, vullen op jonge leeftijd hun rugzak met vaardigheden, ervaringen en een brede blik op hun mogelijkheden. Zo kunnen zij vanuit zelfvertrouwen keuzes maken voor de toekomst.

Lees meer…

Connectie Captains IMC Alumni: van feestelijke jaarafsluiting tot een blik op de toekomst

14-06-2021

Afgelopen zondag vond de officiële jaarafsluiting van de Connectie Captains van IMC Alumni plaats in Amsterdam. Connectie Captains zijn alumni die zich in de periode van 2017 tot nu voor minimaal één jaar intensief hebben ingezet als vrijwilliger binnen de stichting. De Captains hebben in de afgelopen jaren richting gegeven aan het inhoudelijke, landelijke IMC Alumni jaarprogramma door eigen activiteiten te organiseren voor alumni binnen hun vakgebied. Nu het einde van het schooljaar nadert, was het daarom ook voor hun tijd om het jaar officieel af te sluiten met een feestelijke certificering.

Ondanks dat live activiteiten niet mogelijk waren in het afgelopen anderhalf jaar, ging het jaarprogramma van IMC Alumni online door. Zo ook de activiteiten van de connecties, de vakgroepen die vakspecifieke, landelijke activiteiten organiseren voor en door alumni. Afgelopen jaar waren er 11 connecties actief die onder andere online workshops, masterclasses en Q&A’s hebben georganiseerd. De vakgebieden besloegen onder meer Zorg, Leiderschap, Communicatie & Journalistiek, maar bijvoorbeeld ook Finance en Kunst & Cultuur en leverden activiteiten op zoals The Many Faces of Leadership (Q&A en discussie), Working in the Media (workshop-reeks) en Speeddaten in de Zorg (Q&A + workshop); één voor één inspirerende online lessen voor de alumni.

Blik op de toekomst

Voor veel van de Connectie Captains loopt het vrijwilligerscontract nu af en na hun intensieve inzet van de afgelopen tijd, verdiende dat wel een feestelijke certificering. Als Connectie Captain maak je namelijk een intensieve periode door, waarin je veel leert, én veel doet. Captains organiseren niet alleen de activiteiten, maar zijn ook het gezicht van hun connectie en hebben de taak alumni te helpen bij het verdiepen van hun interesses en motivatie.

Nadat de captains waren toegesproken door directeur Marion Idema-Weijman, mochten zij allemaal een succes uit hun captainschap delen waarna de certificaten werden overhandigd. Na dit avontuur gaven veel van hen aan zich op verschillende manieren te willen blijven inzetten binnen de organisatie. Gastdocentschap voor de jongere generatie en betrokken blijven bij de connecties waar zij zich zo lang voor hebben ingezet, bleken populaire wensen onder de captains. Ook het nieuwe plan voor de Connecties van IMC Alumni na de zomervakantie werd gedeeld met de huidige Captains. Nieuwe Captains zullen worden begeleid door mentoren uit de praktijk en krijgen een on-boardingsprogramma waarin zij worden klaargestoomd voor hun taak als captain. Naast een afsluiting wierp deze dag dus ook een blik op de toekomst van de Connecties van IMC Alumni.

Op zoek naar mentoren

Voor de connecties is IMC Alumni dus op zoek naar mentoren (vrijwilligers) die hun vakspecifieke kennis en levenservaring graag willen inzetten in een mentorschap voor de Connectie Captains.

Door het delen van hun expertise kunnen mentoren helpen om alumni te inspireren, te helpen bij het ontwikkelen van hun professionele vaardigheden waaronder leiderschap, te steunen bij het maken van keuzes, en een netwerk aan te leggen.

Ben je geïnteresseerd om mentor te worden? Aanmelden kan voor de volgende connecties: Communicatie & Journalistiek, Events, Finance, ICT, Klimaat & Duurzaamheid, Kunst & Cultuur, Leiderschap Ondernemerschap, Politiek & Maatschappij, Recht, Techniek & Wetenschap en Zorg.

Praktische informatie voor mentoren

Ben jij geïnteresseerd in mentorschap en op zoek naar meer informatie? Lees er alles over op deze pagina.

Praktische informatie voor potentiële captains

Ben jij geïnteresseerd in captainschap en op zoek naar meer informatie? Lees er alles over op deze pagina.

Contact

Meer informatie nodig of aanmelden? Dat kan via mail of telefonisch met Leonie de Lorijn (Teamleider & Programmacoördinator Arbeidstoeleiding IMC Alumni): leonie.delorijn@weekendschool.nl of 06-26354700.

Nederlandse leeuw in regenboogkleuren

11-06-2021

Zou het niet mooi zijn als Het Nederlands Elftal tijdens dit EK, al was het maar een wedstrijd, in het prachtige oranje tenue met de Nederlandse Leeuw in regenboogkleuren zou spelen als symbool voor een inclusieve en diverse samenleving? Tijdens het vak Nederlandkunde werkten leerlingen van onze drie Amsterdamse vestigingen aan ideeën en initiatieven om Nederland mooier en eerlijker te maken. Deze zijn gebundeld in een boekwerk ‘wij kunnen meedenken’. Een bijdrage was van Hind, Manuela en Nihad. Zij werkten hun idee uit in een artikel ‘#Homosinvoetbal: in het Nederlands Elftal zijn alle kleuren beschikbaar!!’ met het idee van een Nederlands Elftal in regenboogtenue om zo te zeggen: Iedereen mag meedoen. Dus waarom niet hun idee volgen KNVB en Nike? Bijgevoegd een schetsontwerp voor het shirt. We leren onze kinderen niet alleen te dromen maar ook te doen. Kortom: niet geschoten is altijd mis…….

Lees meer…

De Honours Academy van start

11-06-2021

Afgelopen weekend begonnen 12 gemotiveerde en enthousiaste alumni aan de Honours Academy bij ons programma IMC Alumni. Dit is de opleiding voor oud-leerlingen die meer richting zoeken voor hun vervolgopleiding na de middelbare school opdat zij later een passende plek in de samenleving weten te vinden. De opleiding is intensief, duurt in totaal een jaar en vergt veel toewijding van de deelnemers. Het werd daarom de start van een groot vervolgstudie avontuur voor deze oud-leerlingen waarin zij zichzelf en de arbeidsmarkt beter zullen leren kennen.

Op zaterdagmiddag ontmoetten de 12 deelnemers elkaar voor het eerst op locatie. Hoewel een aantal elkaar al kende, hadden veel elkaar nog nooit ontmoet. De gastdocenten hadden daarom een duidelijk doel voor ogen: van deze losse alumni een veilige groep maken. Door verschillende workshops en spelvormen leerden de jongeren elkaar kennen en ontstond er vertrouwen. Aan het eind van het weekend gaven de jongeren aan dat ze de ruimte voelden om vragen te kunnen stellen, hun verhalen te delen en zich kwetsbaar op te stellen; één voor één voorwaarden om je individueel maar ook als groep te kunnen ontwikkelen.

Sprong in het diepe

Wat er allemaal op de planning stond voor dit weekend, maar ook voor de rest van de opleiding, wisten de alumni van tevoren nog niet goed. Ze maakten hierbij dus een sprong in het diepe. De Honours Academy brengt alumni in contact met bijzondere mensen, bedrijven en plekken uit verschillende sectoren van de samenleving. Ze krijgen hierbij een inkijk in de wereld van verschillende vakgebieden en krijgen hiermee de kans om te ontdekken welke zij interessant vinden en welke bij hen passen. Daarnaast volgen ze een intensief persoonlijk ontwikkeltraject waarin zij zichzelf beter leren kennen, zodat ze aan het eind van de Honours Academy een goed gemotiveerde keuze voor een vervolgopleiding kunnen maken. Ook worden ze gekoppeld aan een mentor uit het bedrijfsleven en bouwen ze aan een netwerk dat later van pas zal komen. Ze zullen in de komende maanden dus veel over zichzelf gaan ontdekken, waar hun interesses, maar bijvoorbeeld ook hun valkuilen liggen en zullen in contact komen met veel nieuwe mensen en organisaties die hen een inkijkje kunnen geven in hun eigen keuken. Er staan hen dus nog veel inspirerende momenten te wachten.

Grenzen opzoek en verleggen

“Het is een kwestie van uit je comfortzone stappen, jezelf openstellen. Je leert door je grenzen op te zoeken. Als je altijd maar in je veilige haventje blijft, dan kan je jezelf of een ander ook niet zo snel verrassen met jouw kwaliteiten.” Deze woorden van een van de deelnemers kwamen na de workshops die werden gefaciliteerd door Master Yr Life en door gastdocenten Wout van Wengerden (ex-topsporter) en Marvin Michel (mede-directeur van Vondelgym), volledig overeen met wat zij de groep wilden leren. “Als iets één keer niet lukt, is er geen sprake van falen, het is oké als je het op een andere manier weer probeert.” Legde van Wengerden uit. “Het is juist belangrijk om risico’s te nemen in het leven.” Iets wat ook Marvin Michel beaamde. Tijdens zijn verhaal waarin hij vertelde hoe hij het roer drastisch omgooide in zijn eigen leven, raakten de deelnemers verder geïnspireerd.

In het rugzakje

Tijdens het weekend spraken de deelnemers hun wensen uit voor wat ze willen leren. Waar de een echt op zoek wilde gaan naar de eigen kwaliteiten en talenten, was voor de ander het beter leren omgaan met mensen, een belangrijk punt. Allemaal hopen ze hun onzekerheden wat meer over boord te kunnen gooien nu ze weten dat een avontuur zoals deze heel spannend is, maar ook vooral heel waardevol en leuk. Deze ervaring nemen ze samen met hun fysieke portfolio voor de volgende sessies mee in hun rugzakje.

 

Meer lezen over de Honours Academy? Klik dan hier.

CBS geeft statistiek-les

10-06-2021

Cees Buijs van het Centraal Bureau voor de Statistiek over het programma dat voor onze leerlingen is ontwikkeld: ‘Doel van het gastdocentschap is uitleg geven over wat het CBS doet en wat nepnieuws is. Aan de hand van artikelen uit de CBS-publicatie ‘Nederland in cijfers’ over bijvoorbeeld vliegreizen, trouwen en social media maken de kinderen in kleine groepjes zelf een nieuwsuitzending. De andere kinderen in de klas moeten raden of het nieuws echt is of nep en aangeven waarom. Ook kunnen de kinderen met de CBS-quiz allerlei leuke en interessante dingen over Nederland te weten komen.’ Klik hier voor het gehele artikel 

 

Nationaal Programma Onderwijs: herstel leervertraging

03-06-2021

Het Nationaal Programma Onderwijs is in het leven geroepen door de overheid voor herstel en ontwikkeling van het onderwijs tijdens en na corona. Ongeveer € 5,8 miljard uit het Nationaal Programma Onderwijs gaat naar voorschoolse educatie, basisscholen en middelbare scholen. Zij kunnen hiermee leerlingen en leerkrachten helpen om leervertragingen en andere problemen door corona aan te pakken.

Vanuit IMC Basis is er een brief verstuurd naar scholen om hen te informeren over de mogelijkheden om deze achterstanden gezamenlijk aan te pakken.

Om aanspraak te kunnen maken op de gelden van de NPO-regeling, moet het aanvullende of verrijkende onderwijs bewezen effectief zijn. Recent vergelijkend wetenschappelijk onderzoek naar de effecten van de methodiek van Stichting IMC Weekendschool laat zien dat leerlingen die het weekendschoolprogramma volgen significant beter scoren op sociaal-emotionele aspecten (onder andere méér algemene kennis, zelfvertrouwen en motivatie) dan hun klasgenoten van andere basisscholen.

Uit lopend onderzoek blijkt dat IMC Basis een positief effect heeft op leerlingen in het basisonderwijs. Op dit moment wordt hierover een wetenschappelijk artikel geschreven, zodra dit gepubliceerd wordt, zullen wij dat uiteraard delen op deze website.

Klik hier voor meer informatie over onderzoek naar de methodiek van Stichting IMC Weekendschool.

Page 3 of 162
1 2 3 4 5 162