22 mei 2013
Uit onderzoek van IMC Weekendschool blijkt dat weekendschool leerlingen zich tijdens het weekendschool onderwijs sterker dan de controlegroep ontwikkelen op indicatoren van zelfvertrouwen, toekomstperspectieven en sociale verbondenheid.
Het onderzoek, verricht onder supervisie van de Universiteit van Amsterdam, is uniek omdat is gekeken naar de non-cognitieve ontwikkeling van leerlingen. Bovendien is de duur van tweeënhalf jaar uitzonderlijk lang voor onderzoek naar aanvullend onderwijs. Ook de grote omvang is bijzonder. Alle 298 leerlingen die in 2009 begonnen aan de weekendschool zijn gevolgd, evenals ruim 500 van hun klasgenoten van de basisscholen (de controlegroep).
Een samenvatting van het onderzoek is hier te vinden.
NRC Handelsblad heeft aandacht aan dit onderzoek besteed, zie hier.
Neem voor meer informatie over het effectonderzoek contact op met: info@weekendschool.nl.
